助理教授在台湾拥有超过20年的教学经验

你好,我的名字叫大卫。我来自土伦,在法国南部。我已经在台北生活了23年。

我收到了我的硕士学位的应用外语,国立台湾科技大学,2012年。我收到了来自中正大学的教育学博士学位,2018年我被提升为“特殊项目助理教授”的位置在2019年8月。

我喜欢跑步和体操。例如,我喜欢看翻滚动作和我现在学习基本的翻滚技巧。除此之外,我还喜欢阅读教育研究和哲学书和喝一杯咖啡或红茶在阅读新闻。

我已经在几所大学教学法国普通类20年来和我也教法语在线两年了。此外,我教法语作为外国文化中国大学自2012年以来。

我收到了来自中正大学的教育学博士学位,2018年我被提升为“特殊项目助理教授”的位置在2019年8月。我也获得了一些认证如“TOCFL证书3级”、“金托业证书”和“剑桥TKT评估测试,模块1证书”。此外,我获得了法语教学资格,如“c1 DALF Examiner-Corrector证书”,在“高级法语作为外语教学证书”,和“知识教学法国证书”。

关于我的网上教学经验,我相信发展中感兴趣的法国语言是学生最重要的事情。我有一个主持人教学风格因为我通常每天教法语交流,帮助学生为DELF-DALF考试做好准备。这样做,我准备教材阅读材料等问题,和比率包括词汇和语法点,短对话。我很乐意个性化这些比率根据您的学习需求。我刚刚创建的新教材提供的细节如何实际法语听起来明显。这些新的学习材料包括注重语音、词汇、句子、语法、和法国的文化。最后,我想问开放式的问题给你一个机会说法语。我也可以问你封闭式问题检查你的阅读理解能力。

虽然老师会选择文章教你法语,您还将有机会选择你感兴趣的话题。老师将提供一系列有趣的单词和句子,你要记住。在上课时,老师和学生将讨论重要问题相关的特定主题。学生必须提供他们的意见对这个话题。

对于常规的课堂教学中,我通常遵循教科书。当学生没有教科书,我提供讲义,学生们必须保持在一个个人文件夹。我通常提供一个特定的主题相关的文章。学生必须预览在接下来的课堂讨论。

课中,学生先学习新单词相关的话题。之后,他们做头脑风暴活动小组回答讨论问题。然后,每组认为他们的意见对这个话题,最后,他们做一个简短的课堂演示他们学到什么。

更具体地说,学生在A1级学会介绍自己,询问和回答问题。不仅如此,学生可以创建短对话和执行角色扮演。

我建议你尽快预订一个教训。第一课是至关重要的理解您的需求和动机在学习语言和学习过程的开始。第一课将有助于使学习内容适应您的学习需求。你将有可能在mini-lesson学习新东西。你的提问和评论将增加价值准备上所花费的时间。